ATEM論文

 

第20号(2015)
【教育】 <研究論文>
角山照彦 医療系クラスに使える映画の教材化に関する実例研究-『レナードの朝』を活用したEGSPアプローチ-
近藤暁子 映画を使用した日本人学習者対象のリスニング指導効果
山下友子/冬野美晴 アメリカの大学の卒業式における著名人による祝辞スピーチの録画映像の分析-音声の無音区間と顔上げ動作-
Walter KLINGER, Martin STACK, Graham JONES  Developing Language and Cross-Cultural Communication Skills via Movie Read-Throughs and MMORPGs
森永弘司 映画Dead Poets Societyを使用した5年間の授業実践を振返って
鈴木光代/越智希美子 映画を通して磨く談話能力 -「異論を唱える」-
 
【言語】 <研究論文>
杉浦綾子 三人称代名詞での指示が失礼とされる理由の検証
松中完二 固有名詞の意味理解と異文化理解について-「参照点構造」を基に-

西川眞由美 映画で学ぶ「情報付加・追加」を表す談話標識-also, besides, plus

 

【文化】 <研究論文>

秋好礼子/一瀬陽子 聞き手がつくる「発話障がい」-映画における吃音表象-

國友万裕 同性愛映画としての『ショーシャンクの空に』

松田早恵 『アイ・アム・サム』の中の絵本とアメリカの識字教育

 

<研究ノート>

飯田泰弘 規則・不規則変化で見る映画英語の有用性

倉田誠 “no later than X”と類似表現を考察する

松井 夏津紀 英語の相づち-聞き手の反応を表す-ly副詞-

中島 千春 映画で学ぶ メタファー・メトニミー・アイロニー:認知言語学の観点から


 

第19号(2014)

小林敏彦 The Benefits of the CEG Typology Framework for Learners, Teachers, Researchers, and Textbook Writers
角山照彦 習熟度に対応した映画英語WBT教材の開発-教材のモジュール化、そして共有化-
松田早恵 検閲を受けた「かいじゅうたち」
田畑圭介 テレビドラマコーパス、辞書、母語話者判断による正誤検証-go outとhave a talk-
倉田誠 穴構文を映画のデータから再考する(2)-One’s way構文との比較-
平野順也 現在完了形のレトリカルな機能の考察-効果的な文法指導法を求めて-
Jiyoung Seo A Study on Language Development through Movie Utterances: On the Basis of Desperate Housewives
Mijin IM Tutoring Modern Family through KakaoTalk: On the Basis of the Characteristics of University Students Learning English
松本知子 映画を用いた英語の句動詞についての一指導法
熊田岐子 文学の描写を明示・暗示する映画の教育的応用
藤倉なおこ HOMEを求めて旅に出る寡夫-家父長制文化を問い直すロード・ムービー-
衛藤圭一 【研究ノート】法助動詞+迂言的法助動詞の「冗長さ」に関する一考察
 

 

第18号(2013)

角山照彦 パブリックドメイン映画を活用したeラーニング教材の開発―eラーニングによる支援は「単位の実質化」につながるのか―
カレイラ松崎順子 NHK教育番組「リトル・チャロ」を取り入れた大学の英語のリメディアル教育
Natsuki MATSUI Analysing -ly Adverbs in Movies for Teaching.
杉浦綾子 英語を使用するビジネス環境における呼称の使用の分析
倉田誠 穴構文を映画のデータから再考する―語彙意味論の知見と教育的活用―
花光里香/大月敦子/清水順子 ステレオタイプに学ぶ異文化理解と読み取る力の育成―映画に見る二項対立―
濱桂菜 英日仏語における移動表現の形式分析―学習者のより正確な理解を目指して
越智希美子/鈴木光代 【教育実践報告】コミュニケーション能力の向上のために―映画に学ぶ「断り」のストラテジー
第17号(2012)
鈴木達也 高等学校における英語表現Ⅱの学習方法の最適化について
Goro Yamamoto Using Films to Teach the Usage of Specific English Grammatical Concepts: An Example of the Present Progressive Futurate
岡崎弘信/新田晴彦/木戸和彦 オリジナル学習支援プログラム「映画英語リスニング・システム」の実践的運用とその検証
カレイラ松崎順子 学生の自立性を高める大学の英語の授業―映画「オズの魔法使い」の問題作成
鈴木光代/越智希美子 【教育実践報告】映画英語を通して学ぶ語用論の使用の違い―教材開発に向けて―
平野順也 【教育実践報告】TOEIC Bridgeを活用したリメディア英語教育
堀内ちとせ 【教育実践報告】映画で発話練習
第16号(2011)
Haruhiko Nitta/Hironobu Okazaki /Walter Klinger Speech Rates and a Word Recognition Ratio for Listening Comprehension of Movies
Ryu Do Hyung The Effects of Film Subtitles on Students' Language Awareness
Naoki Furuhi Teaching Basic Collocations for Japanese Learners of English Through Popular Movies
衛藤圭一 Be about toの使用に関する考察
Goro Yamamoto Understanding the Future Progressive by Using Data From English Movies
林裕二 会話の非流動性の機能ー「日の名残り」を通してー
Hirosada Iwasaki Lexical Inference With Movies and Their Scripts
平野順也/松本知子 【教育実践報告】映画を利用したTOEICリスニング指導―総合的な英語力を目指して―
第15号(2010)
阿久津仁史 短編映画を用いたリスニングシートの有効性の検証ーオー・ヘンリーの【最後の一葉』の活用
角山照彦 CMSを活用した映画によるコミュニケーション指導教材の開発
C. L.. Daugherry Vicarious Narrative: Using Movies to Develop Second Language Learners' Narrative Skills
Haruhiko Nitta/Hironobu Okazaki/Walter Klinger An Analysis of Articulation Rates in Movies
林 裕二 呼びかけ語の意義ーCasablanca からの一考察
三村仁彦 <no + 比較級 + than>の語法的特徴-より効果的な指導法を目指してー
Goro Yamamoto Be about to in English movies
第14号(2009)
安達励人/長谷川勝一 映画授業におけるジャパニメーション利用のための基礎研究
藤枝善之 映画で学ぶ「言外のif節」-wouldの新しい論理を求めてー
古樋直己 偶発的語彙習得と英語力、語の頻度、コンテクストの関係ー映画字幕付き邦画を用いた場合ー
Goro Yamamoto  A  Prosodic Analysis of an English Phrase
遠藤由佳里 【教育実践報告】 Daddy Day Care を用いた保育専攻学生のための授業
カレイラ松崎順子 邦画のスクリプトを教材として取り入れた英語の授業の事例報告
第13号(2008)
安達励人 単語統計情報に基づくジャパニメーションの基礎研究ー宮崎アニメの場合ー
Atsuko Otsuki Metonymy in English Movies ~Linking Models between the Lexicon and Pragmatics ~
Mariko Boku A Study of EFL Learners' Pragmatic Competence Using a Movie Scene
Goro Yamamoto On English Subtitles and Dubbing in Japanese Movies
第12号(2007)
Naoko Osuka The Comparison of a Class Using One Movie and a Class Using Several Movies
松井夏津紀 二重目的語構文と予格構文の予格交替の意義ーsitcom の台詞からの一考察ー
Chiyomi Amino 【教育実践報告】 Effectiveness of Two to ThreeMinute Movie Segments as Teaching Materials – A Pilot Surveys and Ability Tests -
穐本浩美/濱田真由美  【教育実践報告】 英文法学習のための映画活用法
第11号(2006)
角山照彦 日本における映画英語教育の流れー1990年代前半の流れー
Mitsuyo Suzuki/Kimiko Ochi Analysis of the Pragmatic Functions of Tags & their Usage: through Data Collected from Movies
Donna Tatsuki/Yuriko Kite Comparing Film Dialogue and Speech Act Data
チェンバレン 暁子 シャドーイングを取り入れた映画英語授業
松田早苗 【教育実践報告】 児童文学とその映画版の併用授業 ー読解とドラマ手法を用いた音読学習
第10号(2005)
角山照彦 日本における映画英語教育の流れ②ー1980年代の流れー
藤本幸治 映画を用いた語彙学習と記憶システムの活用*理想的な学習テキストに関する一考察
Peter Carter/Hina Miyauchi "Sounding Harry Out": Socio-cultural Aspects of English through Movies
渡部友子 グローバルリスニング指導に映画を:映像ナレーションメソッドの授業の提案
第9号(2006)
岡崎弘信 リスニング中心のクラスにおける語彙学習~インターネット掲示板の効果的利用法~
角山照彦 日本における映画英語教育の流れ①-1980年代以前の流れ-
竪川恵理 映画によるリスニングの授業の実践報告
Mariko BOKU Pragmatic Instruction Based on Noticing Hypothesis Through Comparison of Movie Scenes
第8号(2003)
塚本美恵子 「映画の吹き替え授業」から見えた発話課題ー音声メディアを活用した発話授業を成功させるためにー
幡 則和 Using DVD with Textbook ー文部省検定済みの教科書、シラバスの中での工夫を求めてー
藤枝善之 映画で教える特殊な時制用法ーif節中のwillの論理を求めてー
Hiroko Miura Problems in Movie-based ESL Classroom:Teacher's Role and Appropriate Tasks
第7号(2002)
菊池俊一 キーワード字幕の聴解補助に関する縦断的研究
多賀亜紀 英語吹き替え版 映画を使用して行う日本語・英語比較授業ー「魔女の宅急便」実践報告ー
中島千春 映画で学ぶ、日本語における'Fashions of speaking'の違い 認知言語学の観点から
第6号(2001)
安達励人/長谷川勝一 英語の授業で使う映画選択のための一尺度ー高校英語教科書から見た語彙レベルの利用について
Tomoyuki Koike/Dawn Paullin/Mary Sandkamp The Interdependency of Context, Comfort, Critical Thinking, and Discourse:Using Videos in the EFL Classroom
嶋林昭治 DVDを利用した授業展開:新たなメディアの可能性
高瀬文広 DVDの英語教育機器としての将来性について
中井富紀 Titanic – Steaming in Class 「理解可能な入力」のための映画の採用(実践報告)
林 千恵子 異文化の「概念」理解のための映画利用:「アメリカン・ドリーム」理解を例に
第5号(2000)
窪田守弘 映画字幕の翻訳分析
塚野寿一 映画を使った授業におけるSLA(第二言語獲得)と複雑系カオス理論の相互作用 
朴 真理子 The Effects of Schema Building Tasks on Movie Comprehension 
間中和歌江 字幕と英文台詞の違いを利用したリーディングの授業
山西敏博 【研究ノート】 映画鑑賞前後における映画字幕翻訳の相違
第4号(1998)
菊池俊一 キーワード字幕の可能性に関する研究
窪田守弘 映画'The Miracle Worker'における英語教育
久米和代/宮本節子 伝達機能の理解における視聴覚メディアと英語力の関係:コミュニケーション能力養成のための映画使用
鈴木政治 価値観の違いをきわだたせる映画を使ったライティング指導
高瀬文広 異文化コミュニケーションのための映画題材の利用法の研究ー『ある愛の詩』を利用したアメリカ文化分析ー
宝壺貴之 映画の台詞とそのSimplified Versionsへのパラフレイズ
第3号(1997)
角山照彦 米国におけるクローズド・キャプション研究の成果と日本の英語教育
菊池俊一 日米におけるキャプション教材の研究について
篠崎理佳 学校教育の中の英語教授クラスにおける英語教材の有効性の理論的裏付けを求めて
中村博生 映画英語学習による音変化の習得がEFL学習者の聴解力に及ぼす影響
広瀬浩二 映画使用が学習者の動機づけに及ぼす影響
森泉 哲 映画を使用した異文化コミュニケーション教育ー『ミスター・ベースボール』を使用してー
第2号(1996)
伊藤一正 映画英語の記憶の把持について 
小張敬之 日本語字幕・英語字幕付きビデオ教材とビデオ教材の聴集理解に及ぼす効果の比較研究
角山照彦  映画英語字幕を活用した動作動詞の演習
菊池俊一 英語字幕付き映画が速読と聴解に及ぼす影響に関する研究
高橋秀夫 英語ヒアリング学習における映像情報の提示効果に関する基礎研究
堀部秀雄 映画の談話分析
第1号(1995)
奥 総一郎 「読みやすさ」から「わかりやすさ」へ -映画の「分かりやすさ」の分析-
角山照彦 クローズド・キャプションを活用した字幕翻訳シュミレーション
佐藤弘明 クローズド・キャプション付き映画における語彙の使用頻度について 
高橋 宏 映画を利用したリスニングの指導ー英語嫌いからの解放ー
塚越博史 映画英語教育とニーズ分析-教室で映画を使う前にー
長岡 慧  「読解ー聴解二元方式」を実践してみると
堀部秀雄  シラバスに即した映画の断片の有効利用
山本正代  映像を利用した聞き取り(聴力障害者教育に学ぶ)
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